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秉承爱国信仰,助力学生未来

来源:本站原创 作者:佚名 2017/10/10 17:12:27

秉承爱国信仰,助力学生未来! 随着国家之间的竞争与角逐日益激烈,各国的教育事业也是大步向前,学科的发展和前进不仅仅与国家和民族的进步息息相关,更与全球人类的进步紧密关联。而对于学生来说,有时候对于科学的学习往往缺少目标,仅仅是为了提升成绩而学习的观念根深蒂固,所以作为老师,我们有责任为学生树立正确的学习方向,作为一名中华儿女,我们有责任引导学生养成爱国观念,从爱国层面激励学生成为每一位老师教学时需要重新考虑的层面,这就需要老师转变教学观念,让爱国之花绽放在课堂。 一方面,热爱中国元素,培养爱国情操。我国古代在金属冶炼方面居于世界前列,并且也是世界古代上最早认识和使用煤炭、石油和天然气的国家,并且仅仅依靠教科书,学生对我国的认识是不全面的,这些成就可以激发学生的民族自豪感,产生对学科的憧憬。当然,不仅仅是和平年代,即使是战乱时刻,前人依然没有停下努力的步伐,我国制碱的先驱者侯德榜为中国民族化学工业产品赢得了广袤的市场和声誉,尽管在抗日战争期间研究条件十分艰苦,但是他的“联合制碱法”却大大提高了原料的利用率,后被命名为“侯氏制碱法”。反观当代,国家为学生们提供了优秀的学习环境,想到这里,必将引发学生深思,以前人的精神不断激励自己,养成艰苦朴素的学习精神,树立正确航向。尽管我们创造了优秀的文明,创造了杰出的皇家园林,却一一受到战火的荼毒,看着昔日辉煌的颐和园被摧毁,我们痛心疾首,这也不断证明着“落后就要挨打”的真理,所以我们要让学生明白学习不仅仅是为了自己,更是为了整个国家和民族,只有自己有能力守护国家时,我们的家人和朋友才能拥有幸福的环境和保障。 另一方面,总结化学成就,做好知识铺垫。成为一名优秀的教师是我们每个人的目标,但是这不仅要有较强的业务素质,更重要的是要有正确的价值观念,有正确的教学方向,作为老师,在学校的身份是多重的,既是知识的引导者,又是学生的朋友,我们要与学生多交流,了解他们内心的感受,找到自己教学的切入点,引导他们确立正确的学习方向,不仅仅是为了完成学业,更是养成良好的学科素养,成才先成人。具体来说,我们要让学生明白学习是为了什么,有些学生对于知识的力量不明确,不知道学科对于人类社会和国家实力的重要性,所以从历史源头说起,让学生了解前人的光辉事迹,了解我国前人的伟大成就,也借着国庆节日气氛激发学生的爱国之情,利用多样化教具,从视觉、听觉等多方面刺激学生感官体验,燃起中华儿女的爱国之情,让学生们明白自己肩负时代重任,肩负社会主义建设接班人的重大使命,使祖国建设者不再仅仅是口号,真真正正地落实到学生的日常生活与学习中,让他们的生活更有方向,理想更加丰满,学习更有动力,在化学课堂上,不断以爱国元素敲打学生的思想,从“要我学”向“我要学”转变,从为了学习而学习向为了国家未来而学习。

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