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幼儿园大班音乐课教案:萝卜谣(节奏儿歌)

来源:教师站 作者:佚名 2014/8/9 10:04:38

    教案摘要: 趣?  拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|  洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|  切萝卜|切萝卜|切切|切0|  炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|  吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|  2、幼儿分成四组,分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”,边说边做相应动作,教师指挥幼儿练习2遍。三、用打击乐器为儿歌伴奏。  1、幼儿选择自己喜欢的乐器,边说儿歌,边按节奏齐奏。  2、幼儿分成四组,每组按“拔、切、洗、

活动设计意图:
  《新纲要》指出:在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志,给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。幼儿园大班幼儿节奏感较强,而《萝卜谣》让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词,充分给了幼儿自由表现音乐的机会。这首节奏儿歌简单、明快,在音乐课教案中通过拍打,敲击身体的各个部位以及自由选择节奏乐器,产生不同节奏的声音,从而有兴趣地创造性地来表现音乐。活动目标:
  1、感受节奏儿歌的韵律之美,尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣、诙谐的特点,提高幼儿音乐节奏能力。
  2、学习自编节奏词,体验创编的乐趣。活动准备:
  1、打击乐器若干。
  2、多媒体课件。活动重难点分析:学习自由创编节奏词。活动过程:
一、课件引出节奏儿歌。
  故事:有一只兔子叫跳跳,它呀最爱吃萝卜了,中午到了跳跳该吃中饭了,它来到菜地拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|,回到家打开水龙头,跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|,洗干净了,就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜|切萝卜|切切|切0|,然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|,不一会儿,萝卜就炒好了,跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。二、请幼儿一起说儿歌,并配上自编的动作。
  1、这个故事有趣吗?哪些地方有趣?
  拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|
  洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|
  切萝卜|切萝卜|切切|切0|
  炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|
  吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|
  2、幼儿分成四组,分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”,边说边做相应动作,教师指挥幼儿练习2遍。三、用打击乐器为儿歌伴奏。
  1、幼儿选择自己喜欢的乐器,边说儿歌,边按节奏齐奏。
  2、幼儿分成四组,每组按“拔、切、洗、炒”打节奏一次,最后一句“吃萝卜”一起打节奏。四、自编儿歌节奏词。
  1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词?
  2、幼儿自编节奏词如:踩高跷|踩高跷|踩踩|踩0|
  蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|
  拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|
  敲小铃|敲小铃|敲敲|敲0|等
  幼儿齐说并配上乐器伴奏。
  3、快乐大比拼活动:自编节奏词串联
  下面我们来玩一个快乐大比拼活动,比一比谁能得冠军。
  请小朋友把自编的节奏词串联成句,如:刷牙齿|刷牙齿|刷刷|刷0|
  背书包|背书包|背背|背0|
  乘汽车|乘汽车|乘乘|乘0|
  看谁编的多,就能夺得冠军。五.活动延伸:
  提供给幼儿一个新节奏, 请幼儿自己创编节奏词,下次再参加快乐大比拼。

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