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阜宁县明达初级中学开展“学衡水、见行动”活动实施方案工作汇报

来源:教师站 作者:佚名 2017/8/6 13:10:12

这篇学校学习衡水教育工作汇报材料阜宁县明达初级中学开展“学衡水、见行动”活动实施方案工作汇报,由中国教师站(cn-teacher.com)为您整理,供广大中小学深入开展向同行学校学习时借鉴参考。
阜宁县明达初级中学关于深入开展“学衡水、见行动”活动的实施方案
为全面提升我校教育教学管理水平,借鉴先进学校的经验做法,经研究,决定在全校深入开展“学衡水、见行动”活动,现制定实施方案如下:
一、指导思想
发扬思想高度统一,目标高度统一,步调高度统一的团队精神,求真务实、不折不扣,狠抓落实,以“学衡水找差距,析原因定措施”为切入点,以践行衡水中学“精细严实、低进优出、追求卓越”的办学理念为主线,动员全校广大教职员工,进一步统一思想,明确目标,理清思路,激发内驱,全面提升我校教育教学质量。
二、整体构思
用责任锻造团队,用制度规范管理,用理念引领行动,用文化经营学校。“责任、制度、理念、文化”在我校“学衡水、见行动” 活动中具有特定的内容。
(一)用责任锻造团队:一支具有强烈责任感的育人团队才能在“学衡水、见行动”中有所作为。因此,活动中我们必须做到三点:一是每个成员都要勇于担当责任,各司其职,各负其责,各尽所能;二是责任要细化,把日常教育教学工作、安全工作的责任、任务分解到具体岗位;三是实施责任追究,奖优罚劣,优劳优酬。
(二)用制度规范管理:学校必须建立一套行之有效的管理制度,坚持按制度办事,让制度内化为每个成员的自觉行为。通过制度的建立、执行,形成激励机制、保证机制、约束机制,树立正气,鼓舞士气,使学校方方面面的工作始终处于高效高位的运行状态。
(三)用理念引领行动:“学衡水、见行动”是一系列具体的实践活动,需要新的教育理念的引领,并在不断实践中定位学校的价值取向。“德育为先、能力为重、健康为要”。一个孩子如果对渴求知识产生强烈的欲望,养成了良好的习惯,有了健康的体魄,优良的品格,将会受益终身。因此,在“学衡水、见行动”活动中,我们将进一步强化学生的“自主管理、自主学习和自主生活”的教育工作, “设置适合学生个性化发展的课程”,尝试构建以学生发展为本的多样化的校本课程与生本课程,设立“兴趣活动菜单”,成立学生社团,让学生自主选择并参加活动。对教师提出“六项修炼”:修炼教师的职业道德,让爱心与责任永驻心间;修炼教师的职业态度,让专一与执着与生同在;修炼教师的职业思想,让民主与平等一路同行;修炼教师的职业情意,让激情与理智水乳交融;修炼教师的职业能力,让教书与育人游刃有余;修炼教师的职业精神,让科学与人文照亮前程。让教师在“六项修炼”中获得师德修养、学识水平、专业能力的同步提升。“改变方法才能改变孩子,革新课堂才能提高质量”。
(四)用文化经营学校:在责任落实、制度建设、理念引领中,形成学校自身的文化特质——人文、自觉、趋新。全体教职工的思想观念、价值取向及行为方式趋向一致,憧憬学校“学衡水、见行动”的共同愿景:建人文校园,办理想教育,使学校有魅力,教师有活力,学生有潜力,让每个学生都优异,每位教师都优秀。
三、实施步骤
(一)准备阶段(2017年8月)
1、组织学习、讨论,研究制定开展“学衡水、见行动”活动的实施方案。2、成立领导小组。成立“学衡水、见行动”活动领导小组,由校长刘道剑同志任组长,分管教学、德育和后勤的三位副校长任副组长,各处室和年级部主任及各学科教研组长为成员。领导小组所有成员明确分工,各负其责,带领全校教职工深入开展学习衡水先进经验的研讨和践行活动。8月21-22日,领导小组成员分别就本部门工作出台学习衡水的具体方案和考核措施,在暑期培训期间予以解读、宣讲到位。8月23-27日举行学习衡水誓师动员大会,(此学校工作汇报材料由中国教师站cn-teacher.com为您整理)把衡水中学的管理经验、办学成果及开展本次活动的目的意义等传达到每位教师,充分调动广大师生参与的积极性和自觉性,营造学习衡水先进经验的浓厚氛围。暑期培训期间,将“学衡水、见行动”活动作为主要内容来安排,组织引导各年级、各备课组开展研讨和交流等活动,全体领导干部和教师结合学习讨论,写心得、谈体会,每个同志联系本校、本班、本人实际,就如何使“学衡水、见行动”的学习活动起到推进素质教育、全面改进我校工作、提高我校教育教学质量的作用开展广泛、深入的讨论,边学习、边思考、边总结,突出“学衡水找差距,析原因定措施”的要求,确保在新学期和以后的工作中坚定践行。由校长办负责进行学习活动的总结评比。
2、活动开展(2017年9月——2018年6月)
全面落实学习衡水经验的具体措施,将督查贯穿于整个教育教学工作当中,周总结,月汇报。一学期结束后,由校长室牵头,就学习活动取得的成绩、存在的不足进行总结,对工作措施实在、成效显著的部门和个人进行表彰奖励,对学习不够深入、成效不够显著的通报到具体部门和负责人以及具体工作人员,并要求立刻拿出整改办法,确保不再出现类似情况。
3、总结阶段(2018年7月——2018年8月)
“学衡水、见行动”活动领导小组对活动情况进行总结,完善各项措施和要求,并就一学年的学习活动召开总结表彰大会。
自2018年秋学期起,“学衡水、见行动”工作进入常态化。让追求卓越的办学理念深入全校教职工内心深处,全校教职工统一思想,团结合作,发扬苦干加巧干的拼搏精神,充满激情、充满自信,永不言败,工作精、细、严、实,所有工作均要按照衡水中学的标准进行,确保衡水经验开花结果,大见成效。
四、具体措施
(一)突出“三自教育”,全面加强德育工作。
激发学生的内在学习动力,同时通过开展各种活动和加强心理健康工作,做好学生心理调适。德育工作必须内容丰富、形式活泼多样,进一步将我校开展的“自主管理、自主学习和自主生活”教育工作落到实处,抓出成效。同时,必须加强精致管理,严格细致,以“手中有笔、口中有声、心中有书”的学习规范为抓手,以“学会宽容、学会选择、学会律己”为突破口加强行为规范教育,争取在一学期内显著见效,校园内看不到一个慵懒散漫的学生,自主管理自主生活的能力得到加强,完全适应衡水中学模式的快节奏严要求。除此以外还有这样几点德育工作必须学习衡水,做到实处:1、大力加强校园文化建设,让校园里处处风景会说话,感染每一个师生。除常规的思想品德教育,还要参考衡水中学做法,大力宣传先进教师和优秀学生,让优秀学生的典型事例和成绩成为激励所有学生的活教材,加强学生乐于学习的思想渗透和教育;2、将常规德育工作做到精细化,要达到极致。特别是学生的课间、空白时段和时间利用效率要细化到每一个细节,争取也能实现两天当成三天用,由德育处、年级部联手合作,量管与联管同步到位,实现全天候、全方位、全流程的精致管理;3、重视班主任队伍建设,让争做优秀班主任成为每一个老师的目标和追求。既通过制度推动,也通过培训和学习来打磨,让每一个班主任成为学习衡水精神和衡水经验的骨干力量。对班主任的考核要细致、严格,强化管理。德育处要努力开展形式多样的班主任学习和培训活动,让班主任老师成为学衡水的先锋。4、发挥学校“心语小屋”和专职心理辅导老师的作用,强化心理健康教育,对特殊学生和心理有一定障碍学生要多关注,帮扶到位。通过心理健康教育,做好学生心理调适,引导学生追求卓越,刻苦奋斗。
(二)突出“精致管理”,扎实抓好教育教学。
在管理模式上,我们将参考衡水中学的管理经验。1、完善年级部管理制,和衡水中学一样,坚持“三年一盘棋”的通盘考虑。没有特殊情况的话,要让一个年级的管理干部队伍和班级的课任老师明确责任,三年负责到底,并动真碰硬,从严考核,奖惩到位。坚持过程考核与结果考核并重,让一套人马从长远着眼,扎实做好教育教学工作。衡水中学这一做法取得了良好效果,我们学校也是同样的做法,但需要贯彻得更加彻底,年级部的管理要进一步加强。比如优秀教师的评选、教师的年度考核、教师的工作分配和教学常规等,坚持过程考核与结果考核并重,均由分管校长带领年级部一班人马全权负责;2、由教务处负责,在2017年秋学期开学前就全面加强课堂教学规范,制定相关要求,加强把关和检查。在我校课堂模式、自习辅导、作业批改、听课、考试、成绩暂时落后教师的帮扶等方面重新制定方案,在开学前的培训会上进行解读,全面学习衡水中学严格细致的教学管理,倡导全体教师发扬优良传统,学习衡水中学教师的艰苦奋斗精神,钻研教材、加强辅导、研究学生,高质量地上好每一节课。特别是在学生零碎时间的管理上,每天各年级增加45分钟左右自主答疑时间,还要考虑学生的早读前、中午上课前等零散时间,安排学科老师进班辅导、做好组织管理。认真考虑如何做好学生节假日期间的学习引导和管理,并拿出具体方案。衡水中学主要学科每天都有学生的学习“自助餐”材料,不做统一强求,让不同层次学生都能吃饱。我们学校在分层布置作业的基础上,也给学生准备好自主学习的材料,帮助引导学生做好时间管理,提高学习效率。
(三)突出“队伍建设”,全面提升办学水平。
全面加强教师队伍建设,加强教师人格修养的培养,提高教职工的思想境界。由校长室牵头,做到: 1、完善制度建设,通过良好的制度规范,实现公平公正,规范教师行为,创造教师公平竞争的良好氛围,让勤勉工作的优秀教师得到褒奖,让拖拉落后的教师得到鞭策,改变面貌; 2、尊重教师,发挥教师的主动性,努力解决教师的困难和心理困惑,为教师的发展提供良好空间,让教师群体把勤奋工作、积极钻研变成自发行为。要学习衡水中学的做法,让每一个教职工都成为学校的主人。3、借鉴县局的好做法,大力弘扬先进教师典型,在全校开展教学能手、星级教师、星级班主任、学生最喜欢的老师等先进典型的评选,对有特殊贡献的教师由学校领导班子研究颁发校级特别贡献奖。每年对优秀教师予以大力表彰、奖励,张贴优秀教师的海报,让校园内处处充满激发正能量的风景线,让积极向上、成绩突出的教师成为学校里的明星,引领学校的教师群体主导性思想积极向上,在全校形成爱岗敬业、争做优秀教师的良好氛围。
由教科室牵头,全面加强教师的教科研工作,通过转变教学理念,提高教学质量,促进师生共同成长。实行学科负责人制度,对学科负责人的考核与所包干负责的学科挂钩;教科处负责重新制定教科研工作方案,组织好教研工作,发挥集体的力量。帮助教师转变教学理念,充分发挥每个学科的学科带头人、核心备课人员的引领作用,教学设计、教学过程必须由备课组内的核心备课人员审阅把关;认真做好教师培训工作,既培训专业素养,也培训师德师风,既培训专业技能也培训教学理念,既外请专家做指导,也开展校内由领军教师进行的业务培训,既做好年轻教师的培训,也要做好对老教师的课堂教学改革的培训。
(四)突出“服务意识”,为活动开展提供有力保障。总务处除了做好常规的师生服务工作,还要积极创造条件,为教育教学工作提供优质高效的保障。加强后勤管理,特别是全力做好育才路校区的建设工作,在保证质量的基础上,加班加点,尽快建好新校区,争取早日投入使用。新校区建成后,充分使用好新校区良好的硬件设备,全力推进寄宿制。这一点必须克服困难,不怕矛盾,全力推进,要保证新校区宿舍住满,充分发挥新校区的作用。提前制定有关方案和制度,在新校区启用之前全部到位,确保后勤管理和服务必须紧紧跟上,为住校学生提供良好的食宿条件,确保寄宿制工作的实施发挥应有的良好作用。

阜宁县明达初级中学
二〇一七年七月三十日
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