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阜宁县张庄初中“学衡水,见行动”活动方案工作汇报

来源:教师站 作者:佚名 2017/8/7 12:10:37

这篇学校学习衡水教育工作汇报材料阜宁县张庄初中“学衡水,见行动”活动方案工作汇报,由中国教师站(cn-teacher.com)为您整理,供广大中小学深入开展向同行学校学习时借鉴参考。
阜宁县张庄初中“学衡水,见行动”活动方案
为进一步促进教育理念和教学方式转变,大力提升教师教育教学水平和能力,全面提高学校教育教学质量和办学品位,根据县教育局的有关指示精神,决定在全校深入开展“学衡水,见行动”活动。现结合我校实际情况,特制定活动方案如下:
一、指导思想:
为认真贯彻落实县局《关于深入开展“学衡水,见行动”活动的通知》的相关精神 ,我校以“学衡水找差距,析原因定措施”为切入点,以践行衡水中学“精细严实,低进优出,追求卓越”的办学理念为主线,动员全校教职员工,统一思想,明确目标,理清思路,集思广益,激发活力,全面提升教育教学质量。
二、目标任务
1、总体目标:学习衡水中学教师的工作精神,加强师德修养,全面提升教师队伍工作激情和业务素质,培养全面健康发展的优秀人才;学习衡水中学先进的管理理念,改变工作作风,提高工作效能,谋求学生、教师管理实现新突破,打造品牌学校,使学校教育教学水平得到跨越式的发展 。
2、学期目标:做到“四个到位”。
思想认识到位;组织机构到位;目标措施到位;学习实践到位。
3、年度目标:实现“四个转变”
实现师生思想转变;实现管理模式转变;实现课堂教学效益转变;实现教学质量转变。
4、三年规划:制定“三步走”战略
一年初具雏形;二年凸显模式,三年蕴含品味。
三、方法措施
(一)、加强领导和指导,为“学衡水,见行动”活动打下坚实的思想基础和组织基础。
为确保活动扎实有效,我校首先成立“学衡水,见行动”工作领导小组和指导小组,由校长任组长,各部门主要负责人和骨干教师为成员, 加强组织领导,明确目标责任,层层落实承包,做到有计划、有组织、有措施、有检查、(此学校工作汇报材料由中国教师站cn-teacher.com为您整理)有考核,有奖惩。
其次,积极做好宣传发动,努力营造学习氛围。学校召开领导班子会办会、师生动员会和学生家长座谈会,明确组织领导,建章立制,统一师生的思想认识,使广大师生积极投身到学衡中经验,提高教育教学质量的热潮中去。同时积极赢得家长和社会的理解和支持,为学习衡中经验营造良好的社会氛围。
我们还要求教师人人制定学习衡中经验计划,制定个人发展规划,撰写学习心得,深刻反思,分析原因,查找差距,寻求方法。
(二)、精心组织,扎实推进,探索适合张中发展的衡水之路。
1、我校认真学习县局有关文件精神,深刻领会衡水中学的经验实质,积极探究张中式衡水之路,努力打造张中式办学模式,开创张中式成功之路。
2、组建学习衡中多种形式的团队。第一,精细化管理团队。落实管理责任,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化,人人都管理,处处有管理,事事见管理。工作要日清日结,每天都要对当天的情况进行登记检查,发现问题及时纠正,及时处理。把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。第二,高效课堂研究团队。衡中成功根本在于高效课堂,安排专人研究衡中课堂,力争打造我校的高效课堂。第三,形式多样的社团,在组织形式上打破班级界限,进一步扩大学生参与人数,为每个学生个性发展提供空间,也将提升学校的文化内涵。
3、加强学校管理,激活内部管理机制,激发和调动师生工作、学习的热情和干劲。
①学习衡中“严”、“细”、“实”、“恒”的学校管理,进一步完善学校管理机制,实行精细管理,实现精致管理。
②进一步规范教师的执教行为,狠抓教学常规的落实,进一步修订完善教师量化标准,合理评价教师。
③加强师德建设,积极推进人事制度改革。严格教师考核工作、教师评聘工作,坚持以目标量化为准绳,奖惩教师。
4、狠抓一日常规,打造精品校园。第一,形成课前诵读学科知识。每节课老师上课前,全体同学齐读本学科知识5分钟。第二,自习学生自学,培养自理能力。
对标衡中,打造高效课堂。参考衡中经验,成立“新课堂工作小组”,并逐渐形成独具特色的课堂模式。小组深入教室,听课、观课、评课;与任课教师切磋;与学生交流。对新课堂教学手段、教学环节设计和教学模式再次优化整合,使之和学生实际结合的更紧密。
严格考核,绩效挂钩,激励学衡中积极性。在学习衡中过程中,我们将严格考核,对每阶段考核结果及时公示,绩效考核结果也作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据,充分发挥绩效考核的激励鞭策作用。
5、重视学生德育工作,加强校园文化建设,以情景激励学生成长。衡水中学的成功告诉我们,教学工作与德育工作必须“两手抓,两手都要硬”。衡水中学认为,学生德育工作要围绕以下五个方面来进行:一是培养学生的高远目标意识;二是培养学生的竞争意识;三是培养学生的社会责任感;四是培养学生坚强的意志;五是培养学生良好的行为习惯。我们将仅仅围绕这五个方面,积极探索,勇于创新,敢于实践,大力开展丰富多彩的德育活动,搭建平台,激发学生的兴趣和活力,提高学生的综合素质和实践能力。
6、深化校本教研工作。
①把握教研工作重点、方向和核心:把科研工作的重点放在如何深化课堂教学改革上,把课堂教学中的实际问题转化为课题,解决课堂教学中的实际问题。把科研的方向定位在学生主体地位的体现上。把科研的核心放在如何培养学生自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习上。学校 、教研组、教师都要有自己的研究课题,并写好阶段课题研究报告,及时总结交流。
②校本研究工作要做到“四化”,即制度化、规范化、程序化、实效化。
③加强现代信息技术教育手段与各学科整合的研究。发挥信息技术在教学中不可替代的作用,充分利用好现有信息技术资源,使之快捷高效地服务于教学。今学期结束,教师写一篇相关论文。
7、学校通过开展学习衡中经验体会报告会和“反思教育教学管理,对照衡中找差距”研讨会,教师人人谈体会,说感想,进一步发掘衡中的教育内涵,深入反思,析原因,找差距,知不足,寻方法,觅出路。
①学校领导成员,对照衡中管理,找出管理上的差距,分析形成原因,提出整改措施及目标。
②教研组长,对照衡中的教研工作,提出切合本组实际的教研工作思路。
③学校还应确定部分骨干教师为学衡水经验带头教师,对带头教师明确责任、目标,跟上指导,尽快培养出典型。
④学习交流形成制度化。学校每学期举行一次学衡中经验交流会,并做好总结。
三、注重总结推广,深化普及提高,为全面开创教育教学新局面而努力。
1、学校将不断总结带头教师成功经验,以专题讲座、研讨会、学习简报的形式予以交流推广,供教师学习借鉴。
2、学校教师人人举行达标课。
3、随时抽查学习开展情况,注意收集、总结带头教师的成功做法,进一步研究,形成具有推广价值的经验。
4、建立健全表彰、奖励制度。凡在学习衡中经验中表现突出的个人,记入年终绩效中。
四、具体安排
1、8月—9月:
学习文件,领会精神,建立组织,制定计划,宣传发动,营造氛围。
2、10月—11月:
对照排查,深入反思,析原因,找差距,知不足,寻方法,觅出路。
3、12月—元月:
构建模式,探索实践。
4、3月—4月:
达标过关,强势推进。
5、5月—6月:
树立典型,总结表彰。
我们相信只要认真学习,扎实落实好衡中先进经验,我校的教育教学管理一定能再上一个新台阶,教育教学质量一定会有一个“质”的飞跃。

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