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通用技术评课稿用语大全

来源:本站原创 作者:佚名 2013/5/2 21:46:04

车文娟(三亚四中)《结构与功能》通用技术课点评:
车文娟老师这节课教学思路清晰,灵活处理教材,通过“厨房刨磨器”实物,让学生感受不同刀片结构达到不同功能的效果,实物演示,简单易懂;设计“塑料瓶大变身”的自主探究活动,让学生在动手实践中加深对知识点的理解和掌握,从而达到对本课教学重点的突出和突破,教学效果十分明显。只是对课堂时间把握不够好,有些超时,在“结构与功能的关系”知识点总结不足,较为仓促。
 
王堂辉(白沙)《控制系统的干扰》通用技术课点评:
从王老师的本节课中可以看出他对这节课是下了一定的功夫,做了精心的准备,在教学各环节中,设置了能够让学生参与和体验的内容,来形象地理解和分析“控制系统的干扰”的知识,把学习的主动权交给学生,注重学生的合作探究,整堂课教学气氛活跃,学生参与度高,教学效果明显。只是教师的教学语言组织不够简洁精练,对知识的总结提升方面也不够深入。
 
黄世昌(嘉积)《常见结构的认识》通用技术课点评:
黄老师能通过一些典型的案例,让学生对常见结构进行认识,案例讲解简洁易懂,还设置自主探究环节,让学生在动手体验中了解构件的受力形式,符合课程理念。教态自然大方,语言通畅富有激情,展示了良好的教学基本功。“比萨斜塔、杂技演员踩鸡蛋、不倒翁”图片案例引入恰当,但通过学习,没有回过来对它们进行总结分析,加以升华,显得头尾不接;基于教材,在知识拓展方面也略显不足。
 
吴培云(文昌)《设计的一般原则》通用技术课点评:
    吴老师课堂上教态亲切、自然,语言简洁、流畅,展示了良好的个人素质,是一个很有潜力的年青教师。对课的设计也很有自己的想法,设计动手实践环节,让学生在设计制作的实践中,理解和掌握设计的美观和实用原则,很好地体现了“做,在学中做”的教学理念。只是对课堂结构把握得不是很好,实践环节较为仓促,展示、评价蜻蜓点水,总结得不到很好的升华,稍显遗憾。
 
李宝玉(陵水)《知识产权及其保护》通用技术课点评:
李老师在知识产权及其保护这一课中,对案例的挖掘和拓展方面做得很好。除了搜集国内外的一些丰富、典型案例外,还充分挖掘本地的案例资源,讲解细致,透彻,学生兴趣高。只是对课题的选择造成在省级评比中难以取得较好的成绩。
 
曾天(澄迈)《设计中的人机关系》通用技术课点评:
教师能够运用“学校教学区域布局图”“电梯楼层按键”等一些贴近学生生活实际的案例,引导学生对如何实现合理的人机关系等知识点的理解和掌握,符合学生的认识实际,学生容易参与对知识点的分析和讨论,师生互动性好。只是案例、图片过多,信息量过大,容易引起视觉疲劳,对某些知识点的分析显得不够深入。
 
关永亮(农垦实验)《发现问题》通用技术课点评:
    故事引入生动,符合题意,容易吸收学生的学习注意力;案例丰富、新颖,教师对案例的分析十分细致、到位,学生很容易理解;教师的语速平和,语言准确、流畅,体现了良好的基本功。只是以讲授为主,学生分析、思考方面稍显不足。
 
高喜光(乐东)《认识流程》通用技术课点评:
这节课在把握学生认知,引导学生体验方面做得很好。运用神六飞船发射动画恰当地引入课题,通过讲解其发射过程让学生认识流程,并设置动手体验三色笔的拆装过程来理解时序、环节的特点。只是感觉这堂课预设过多,生成太少,显得整堂课学生跟着老师走,不够放。