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有关《向快乐出发》的政治教学反思

来源:教师站 作者:佚名 2014/7/20 7:09:29

通过一段时间持之以恒地写教学反思,总结后发现,它是对教学领域深层次的思考,在思考中不仅能提高教学理论水平,还能形成独特的教学风格。还在等什么,快来看看这篇有关《向快乐出发》的政治教学反思吧~

欢上语文课和微机课,在语文课和微机课上我最快乐。

生4:我来补充一下,我觉得我们每门功课都爱上,都学得好,才是最快乐的事。

(全场响起热烈的掌声)

师:同学们真是快乐的天使,你们的快乐感染了今天所有的老师和同学。

【片断反思】

引领儿童生活,必须从“心”开始,老师在这节课中扮演了“知心姐姐”的角色,拉近了和学生的心距,引发了学生话题,加上一组“快乐生活”的镜头作铺垫,为激发他们抒发快乐感受做好了铺垫。【片断二】

师:刚才,同学们都真诚地帮助自己的小伙伴解除了烦恼,但生活中更需要自己去调整情绪,才能天天快乐。知心姐姐平时就有一套快乐的小窍门,同学们,想不想看一看?

生齐答:想。

(媒体展示:深呼吸一分钟、散步、打球、好好睡一觉)

师:那你们想到让自己快乐的小窍门了吗?

生1:看动画片。

生2:跟好朋友说说。

生3:看笑话书。

生4:去超市购物。

(众笑)

……

【片断反思】

课堂是平等、真诚地对话,通过营造民主、和谐的教学氛围,学生形成了积极向上的乐观品质,从而获得化解烦恼的方法:看动画片、跟好朋友说说、看笑话书、去超市面上购物等,达到让学生积极愉快的生活的目的。

【教后反思】

我们的教学首先应该是构建一种快乐、积极、有意义的课程文化,让孩子在这种文化中,心灵受到触动,精神受到愉悦。总得来说,在本节课中,我努力做到了以下几点:

1、从学生的生活体验出发

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