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2017年广州某学校招聘教师考试试题(小学数学)

来源:教师站 作者:佚名2017/7/22 5:10:08

这篇数学教师招聘试卷2017年广州某学校招聘教师考试试题(小学数学),由中国教师站(cn-teacher.com)为您整理,供广大数学教师在参加各类招聘考试时复习参考。

一、填空题(每空1分,共36分)

1、教育必须为 服务,必须与 相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、素质教育以提高 为根本宗旨,以培养创新精神和 为重点。

3、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担 ,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。

4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能, , 等方面的基本要求。

5、从小学至高中设置 活动,并作为必修课程。

6、义务教育课程标准应着眼于培养学生 学习的愿望和能力。

7、积极开发并合理利用校内外各种 资源。

8、教师的素养包括 、知识素养及 三个方面。

9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是 ,晓之以理, ,持之以恒。

10、智力的核心成分是 能力。

11、能力有实际能力和 之分。

12、《数学课程标准》指出,义务教育阶段的课程,其基本出发点是促进学生 、 、 地发展。它应突出体现 、 和 ,使数学教育面向 。

13、数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间 的过程。学生是数学学习的 ,教师是数学学习的 、引导者与 。

14、新课标提出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆, 、 与 是学生学习数学的重要方式。

15、教学评价的主要目的是为了 , 和 ,应建立 多元、 多样的评价体系。


二、选择题(1~17题每空1分,第18题每空0.5分,共19分)

1、下列情形导致学生伤害,学校行为并无不当,不承担事故责任的是( )

A、学校教师体罚或者变相体罚学生;

B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的;

C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

2、《给教师的建议》一书的作者是( )

A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫

3、近朱者赤,近墨者黑,这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )

A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动

4、热爱学生是教师应该具有的( )

A、政治素养 B、职业道德素养 C、知识素养 D、能力素养

5、孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这反映教师劳动的( )

A、主体性 B、创造性 C、间接性 D、示范性

6、人在看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( )

A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性

7、一目十行是注意的哪种品质?( )

A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意分配 D、注意转移

8、万绿丛中一点红容易被注意是利用刺激物的( )

A、强度 B、对比 C、变化 D活动

9、观赏迎客松后,头脑中重现迎客松形象是( )

A、后象 B表象 C、想像 D、联想

10、一题多解,演绎推理是( )

A(此招聘教师考试试卷由中国教师站cn-teacher.com为您整理)、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D发散思维

11、人逢喜事精神爽这种情绪状态属于:( )

A、激情 B、应激 C、心境 D热情

12、人心不同,各如其面,这句俗语为人格的什么作了最好的诠释( )

A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性

13、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是什么气质类型的特点( )

A、胆汁质 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质

14、当一个攻击伙伴的孩子打人后,他父亲打他屁股,这孩子打人行为会减少,这属于( )

A、正强化 B、负强化 C、正性惩罚 D、负性惩罚

15、用一个面去截一个立方体,得到一个截面,这个截面不可能是( )边形。

A.三边形 B.五边形 C.六边形 D.八边形  E.四边形 

16、有1分、2分、5分硬币各一枚,可以组成(  )种面值不同的人民币。

A.3   B.4   C.5   D.6   E.7

17、在1到100的100个自然数中,是3、4或5的倍数的数有(  )个。

A.60  B.78  C.59  D.79  E.77

18、在计算教学中,数学新课程强调应重视(  ),加强(  ),提倡(  );减少(  ),避免繁杂的计算和程式化地叙述"算理"。

A.估算  B.单纯的技能性训练  C.口算 

D.笔算  E.算法多样化


三、应用与实践(每题3分,共15分)

1 、A、B两只渡船在一条河的甲、乙两岸间往返行驶。它们分别从河的两岸同时出发,在离甲岸700米处第一次相遇,然后继续前进,一直到达对岸。两船返回航行时,在离乙岸400米处第二次相遇,求这条河有多宽。




2、今有凫起南海七日至北海,雁起北海九日至南海。今雁凫俱起,问何日相逢?




3、某种蜜瓜大量上市。这几天的价格每天都是前一天的80。妈妈第一天买了2千克,第二天买了3千克,第三天买了5千克,共花了38元。若这10千克蜜瓜都在第三天买,能少花多少钱?




4、某长方形的周长是26厘米,在它的每条边上各画一个以该边为边长的正方形。已知这四个正方形的面积之和为178平方厘米,那么原来长方形的面积是多少平方厘米?




5、实践:用两个相同且边长分别为a厘米的正方形,拼出一个稍大的正方形。请画出两种不同拼法的示意图,标出拼后的大正方形的边长是多少厘米。




四、设计与评价(每题6分,共30分)

1.分数的意义是五年级下册的内容,要使学生总结并概括出分数的意义,首先要让学生理解单位1的概念。请你结合实际设计一个帮助学生建立单位1概念的教学片段。




2.一分能干什么是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)二年级上册的内容。你能结合学生特点与生活实际设计一份实践作业吗?




3.数学思考题的点拨与引导是数学教师经常面对的问题。现有思考题:由120个小正方体构成的645的长方体,如(此招聘教师考试试卷由中国教师站cn-teacher.com为您整理)果将其表面涂成红色,那么三面被涂红的小立方体有 块,两面被涂红的有 块,一面被涂红的有 块。

请你设计该思考题的教学方案。




4.评析《统计与猜测》中的教学片段:

活动一、抛硬币

师:硬币落地后,哪面朝上?

学生猜。然后,师抛,生观察。

师:出现正面与反面都有可能。

活动二、摸球

师:猜一猜摸出的球是什么颜色的?

师摸球,学生猜。

师:摸到黄球与白球都是有可能的。

评析:




5.评析《面积和面积单位》的教学片段:

(课前,为了使学生获得对面积、面积单位的感性认识,请同学们回家通过自己喜欢的途径了解一些建筑物面积的大小,并谈谈自己的感受。)

课中教学片段:



生:我家的住房面积有90平方米。(师:你是怎么知道的?)我问妈妈的。

生:我家的住房面积有210平方米,还是复式房呢。(师:你家可真大。)

生:我的卧室有15平方米,我爸妈说他们小时侯根本没有自己的单独卧室。(师:我们的生活总是越来越好。)

生:我上网查到某商场的面积是22000平方米。(师:真好,你会上网查资料了。)

生:我知道,中国土地面积有960万平方千米。(师:你是怎么知道的?)我看电视知道的。



评析:



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