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小学品德与生活可爱的祖国说课稿

来源:教师站 作者:佚名 2015/2/16 8:13:02

小学品德与生活可爱的祖国说课稿

这篇关于小学品德与生活可爱的祖国说课稿,是中国教师站(cn-teacher.com)特地为大家整理的,供广大师生学习参考!

一、说教材

爱国主义是做人之本,立国之本。加里宁说:“对儿童的爱国主义教育,需从深入认识自己的祖国开始。在小学阶段,就要唤起儿童对祖国真挚的爱”。怀着神圣的责任感与使命感,我精心设计了一堂综合实践活动。

这次活动,绝大多数的孩子来自农村,根据农村孩子平时生活视野较窄,但渴求知识、学习热情高;有表现欲望,但表现能力不强的特点,我力求最大程度的体现生活的气息,把“祖国”这一抽象的概念赋予为丰富多彩的感性形象,让儿童初步了解祖国的知识,感受到祖国的壮美伟大,为自己是中国人感到自豪。发展儿童收集信息、资料,有意识的表现自己的能力。培养儿童对周围事物的好奇心与审美情趣。根据本课的实际情况,我把这一活动主题的重点、难点定点为:初步了解祖国的知识,感受祖国的壮美与伟大,为自己是中国人感到自豪。

二、说教法

本课以现实生活为主要源泉,通过各种课程资源的整合和利用,通过录像演示、游戏体验、实物展示、资料比较、音乐渲染等,以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示祖国的魅力,让学生懂得热爱祖国。

三、说学法

根据“用儿童自己的眼睛观察世界、用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”设计思想。在活动时采取分小组表演、讨论、合作交流的方式,让学生去亲身经历、体验,体会祖国的伟大与壮美。

四、说教学过程

紧扣主题目标,我整合出这节课的一条主线,即五大板块:听歌曲,导入课堂——找中国版图,认识祖国——小眼睛看大中国,感受祖国伟大——课内活动:我们都爱大中国——课外延伸:可爱的长沙。这五个板块循序渐进,层层展开。

活动准备:

活动即将开始,上课前,我和孩子们一起从生活中收集信息,做好上课前的准备,准备包括以下方面:

老师准备:课件,地球仪,中国地图。

学生准备:自己收集的祖国风景名胜的资料、图片、照片、旅游纪念品,名人的图片,故事。

板块一:听歌曲,导入课堂

当孩子们满载收集的欣喜步入课堂,我播放了一首歌颂祖国的儿歌《中国中国,我爱你》,接着富于激情的导入:小朋友们,我们都有一个家,名字叫中国,我们出生在中国,祖祖辈辈都生活在中国,中国就是我们的祖国,就像我们的妈妈一样。今天,让我们一起了解可爱的祖国妈妈。

音乐是最富有感染力的,孩子们一下子被吸引了,课伊始,情也生,创造了良好的教学开端。接着,我顺势引导下一活动:找中国。

板块2:找中国

地球仪,圆又圆,拨一拨,转一转,小朋友们,睁大眼睛仔细找,我们的祖国在哪里呢?我用儿歌启迪孩子们,让每组从地球仪上寻找中国的版图,“谁能告诉老师,你是怎么找到祖国的?”学生立即争先恐后,充分利用了自己的经验,“我看到了中华人民共和国几个字”“因为我们的祖国形状就像一只大公鸡!”教师也把中国版图贴在了黑板上,接着,渗透祖国首都是北京,祖国生日是十月一日,祖国面积约有960万平方公里、居世界第三等知识点,孩子们的爱国情感正萌发出纯真的小嫩芽。

板块3:小眼睛看大中国,感受祖国伟大

我们的祖国真可爱, 小眼睛看大中国,你们能把自己的了解介绍给大家吗?”进入板块三,我先让孩子们走进《祖国风光》,通过欣赏一组祖国各地有代表性的景观图,感受祖国风景壮美,历史悠久, 一个个鲜活情景展示给学生,孩子们专心观看,认真静听,小脸露出了骄傲的笑容,这笑容是对祖国的认可,这笑容是对祖国骄傲的表达,他们惊讶道:”祖国怎么会有这么美丽的地方!”祖国真了不起!”

学生讲完之后,我又引导孩子们采取贴、挂、放的形式展示自己收集的东西。展示板上琳琅满目::国宝大熊猫,中国结,陶瓷,苏州刺绣,海南椰雕等。丰富的物品,骄傲的体验,孩子们再看一看,说一说,一番畅谈后,祖国的伟大,祖国的壮美怎能不让每个中华孩子感到自豪呢?”在这块神奇的土地上,英杰辈出,有许多了不起的中国人,你们都知道哪些中国名人呢?”于是,我们又打开名人像册,各组比赛讲名人故事,孔子,毛泽东,袁隆平,杨利伟,雷锋,一个又一个响亮的名字,一则又一则动人的故事,连二年级的孩子也脱口而出,他们骄傲极了:”中国人真了不起!”“我是中国人,真好!”我又因势利导,扩宽主题,”你们还知道祖国的哪些地方值得我们骄傲呢?” 一石激起千层浪,学生兴致盎然,小组立即讨论交流,争相上台,遇到合适的材料,师生之间还可以相互补充交流。人人参与,个个有收获,在这样的欣赏,讲述和倾听中,孩子们的心理,情感,思维,智慧与行为尽情张扬,我也较好的突破了活动的重点,难点 ,实现了主题目标。

板块4:课内活动:我们都爱大中国

当祖国的魅力深深地融入孩子们的心灵。顺着这股难捺的激情,我们进入板块四:课内活动:我们都爱大中国。小朋友们,让我们用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈的爱吧!各组迅速行动起来,让心中的爱化为翩翩的舞蹈,深情的歌声,美丽的图画,优美的小诗。丰富的演绎形式活跃了课堂气氛,再次形成了活动的高潮.师生更在欣赏中得到了情感的熏陶,品德的升华.

板块5:课外延伸:可爱的长沙

课堂就要结束 了,我再次鼓励孩子们去寻找家乡的美,体会祖国的可爱无限,魅力无穷:

小朋友们,今天,我们发现祖国妈妈真美,真可爱,我们生活的城市长沙,更是我们大家的家,长沙近几年发生巨大变化。今年,全市人民也积极行动起来争创“全国文明城市”,城市焕发出新的光彩,周末,请小朋友和家长一起去长沙的大街小巷转一转,把你看到的长沙的变化记录下来,或用照相机拍下来。下节课,让我们一起走进《可爱的长沙》!

我的说课就要结束了,老师们,新课程改革走过一春又一春,我们深切的感受到理念不同,效果迥异。沐浴着2005年的春风,让我们继续努力:让可爱的祖国深深扎根在孩子们的心田,让课改理念如鲜活的甜水滋润你我,让我们共同呵护成长思想的土壤!

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